冬日暖阳，和煦宁静。为丰富教师的专业知识，提高教师的教育教学水平，近日，册亨县红旗学校联合册亨县金叶小学、册亨县红旗小学开展了小学语文“同课追构”教研活动。此次教研内容为部编版二年级上册第七单元的第二篇课文巜雾在哪里》，主备老师为金叶小学语文教师陈微，次备教师是参与此次活动的所有语文老师。

　　“同课追构”教研活动是一种创新性研修模式，专注于同一课程内容，通过多次教学实践、反思与调整，追求教学效果最优化的教学活动。它强调的是在教学过程中不断追踪、评估教学成果，并据此做出改进，最终形成最优秀的教学范例。活动分为三个环节。首先，主备老师陈微展示了一节无生课堂，次备老师听课之后分组进行讨论，提出改进的意见与建议。接着，主备老师根据大家的提议对教学设计进行修改，主备老师用修改好的教学设计对201班的学生进行教学。最后，次备老师再一次分组进行讨论，提出成功、不足及改进措施，主备老师再次修改教学设计后在202班进行授课。课堂上，学生的学习积极，参与度高，学习效果显著，充分体现了教师的主导与学生的主体地位。课后，次备老师再次进行议课，最终得出最优秀的教学范例。

　　此次活动的开展，与会教师学会了如何更清晰地设定教学目标，学会根据学生实际情况灵活选择最合适的教学策略，提高学生的学习兴趣。教师们纷纷表示：这样的教研活动十分有意义，真正提高了教师的专业技术能力。

　　(邓自奉)

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